今年的“政府工作报告”表明，“体育活动是在学校积极开展的。 “各个领域的基础和中学都积极探索传统文化与体育项目的相互诉讼和创新活动的结合。这些特殊的休息时间不仅增强了学生的身体健康，而且还创造了一种在校园里为校园而欢呼的伟大传统文化。在内蒙古，江西和甘西（Jiangxi）和甘西（Jiangxi）和甘西（Jiangxi）和甘西（Jiangxi）和甘西（Jiangxi）和甘西（Jiangxi and Gansu）录制了这些生动的Youngbashi区。在奥德斯市，蒙古人的自治区数十个学生与兴奋的马的声音跳舞。6所基础学校包括10多个传统的体育项目，例如蒙古舞蹈，boke和丝带龙在体育练习和课程中，以丰富学生的校园生活。 11岁的Liu Xinhui试图第一次使用丝带龙，看来Hishe很熟悉。 “过去，体育课和大型课程主要是在跑步和培训，但是现在它更丰富，更有趣！”练习后，他逐渐找到了这种感觉，缎带龙在他的手中变得更加“服从”。扩展全文 丝带龙是Ordos的传统体育赛事，也是当地民间盛宴的必要计划。该学校将其设计为在许多层次的挑战中被游戏化并废除了传统的龙舞技术，例如“龙戏”，“天空中的龙”，“云手”和其他挑战。将为学生提供适当的奖励。 “一开始，一个孩子当他扔龙并将自己包裹在“ Zongzi”中时，他使用了不正确的力量。现在，他们可以独立安排“两只龙一起玩珍珠”。 “丁·林格林 - ”钟声在班级的尽头回荡，学生们迅速调整了桌子和椅子，站在那里。 “蒙古长袍的音乐是 - 见”，学生们跟随节奏，以使标志性地移动蒙古舞蹈，例如柔软的手臂，肩膀摇晃和猛烈的脉搏，显示了孩子们草的勇敢行为。结合敲门桌和欢呼，小型教室似乎正在奔波着和提供哈达。 “上学期，我儿子进行了超重的体格检查。在学校介绍传统运动后，他每天至少运动2个小时，比一年少了4公斤。”五年级学生张·贾奥（Zhang Jiahao）的母亲告诉记者。 据报道，从2024年开始HI地区教育和体育局一直在定制28个体育“盲盒” - 基础学校专注于有趣的项目，例如开朗的跑步和跳跃，绳索跳，碟片，飞行和失败；初中专注于技能培训，对足球，乒乓球，游泳等进行特殊培训，并每天实施一类体育教育和两个小时的学校锻炼。去年，Kangbashi地区的学生近视率下降了4％，身体健身率提高到97.4％。 福州，江西不幸的遗产文化，体育教育的舞蹈色 太阳 - 阳阳的人的日记记者 江西省富州林奇安区的Zhanping镇中央小学的学生正准备跳上莲花枪。 Dai Qingfu的图片 上午9:55，二等班听到了范围，以及来自Zhanping Town Central小学的690多名学生在操场上排队很好。握住荷花枪，挤压手腕，然后轻轻敲打脚趾。 Lotus Gun杆上的铜钟响起，红色，黄色和绿色的耳朵在阳光下跳下来 - 这是Zhanping Town Central小学创作的课堂演习中的原始莲花枪。 Lotus Gun Dance是当地的民间舞蹈。当地人之所以喜欢它，是因为温暖而有趣的舞蹈场景和有趣的环境。这在Linchuan区无形文化遗产清单上。 “我们必须在儿童运动的生活中包括大特拉维尔”的中国文化。”党派部长兼Zhanping Town Central小学的负责人Liao Zhifen介绍了去年2月，Zhanping Town Central小学将Locus Gunus Gun Dance介绍给了一门基于Lotus Gun Dance的特殊班级基础学校，并在学校推广了它。 “有8次体操会议，每个会议都有4个8节。我们从每个分解运动开始到E不知道所有学校的学生都可以知道。 四年级的学生Qiu Zheyan就是其中之一。 2023年，他搬到了Zhanping镇中央小学。因为他是个内向的人，所以很长一段时间以来，他无法与新环境结合使用。在Lotus Spike课上，校长Zhang Fei'e充分证明了他的动作。在老师的仔细教学和鼓励下，Qiu Zheyan跳得越来越好。 “由于他的运动标准和强大的协调能力，他被选为学校的莲花舞蹈队，并在Linchuan Instric中代表学校T小学和中学学生艺术节并赢得了一等奖。 “它不仅继承了伟大的传统文化，而且增强了身体。” Liao Zhifen说，通过将明确的文化遗产项目与体育融合在一起，孩子们的心理观点越来越好。 “随着荷花技能引起人们的关注，我们正在开发第二套书籍，以努力将它们推向整个地区的大型和中学。”刘易芬说：“传统文化符合体育运动，儿童业余时间有很多颜色。” 甘努·邓洪（Dunhuang） 摘要-Song Chaojun歌曲歌曲Chaojun Ganunhuang中学的学生与“ Danhuang舞蹈”的“ Danhuang”练习。 Dunhuang中学提供的照片 兰花手指可以自由撤离，张开和靠近双手，并将脚趾从脚趾上旋转。邓洪壁画中的“烟斗”，“飞天空”是一个人。 “ Dunhuang的舞蹈”是Dunhuang中学的原创特殊课程练习。它结合了邓豪（Dunhuang）的舞蹈和有氧运动，并由10多名学生陪同。 “高中生进行了繁重的教育活动，特殊练习可以帮助儿童调整自己的状况并减轻压力。”对话的谈话是最初的意图，即创建编辑，学校的体育老师张门（Zhang Mengting）说：“我们采用了文化的当地特征作为'关键'。 到2015年底，Dunhuang中学开始组织Dunhuang舞蹈演习。张门明（Zhang Mengting）找到了邓豪（Dunhuang）舞蹈教学系统的创始人高·金龙（Gao Jinrong）教授的邓洪舞蹈教学视频，并向他的同学们找到了灵感。 从Dunhuang Dance到课堂练习，您都不能效仿。 “应该根据中学生的身体健康，运动难度和8节的财富来调整它，以便这些运动可以维持邓洪（Dunhuang）的舞蹈美学，同时适应了性交练习的功能需求。”张门明（Zhang Mengting）同时研究了一个运动-Sabay，同时重新设计了一个动作，并结合了其中有氧运动中的同时步骤和跨步骤。 在不到一年的时间里，邓尚舞蹈训练的第一版在整个学校中得到了促进，并且在过去的10年中一直在不断改善。在此期间，许多来自学术舞蹈和学术体育的专家来到学校，指导和通过详细的Optimization意见。 如今，“ Danhuang Dance”由3个部分，44个8束动作形成，每8杆舞，对应于Dunhuang Murals中的至少一种形状。每个运动都经过精心设计，并具有头部扩大，手臂和背部运动，关节运动，腰部伸展，肌肉伸展等，使学生能够伸展身心。在其中，根据男孩和女孩的协调和高度，这些动作的生命是在两个版本中完善的。 近年来，Dunhuang中学还在“武术Danhuang”中开发了武术练习，并在课堂练习，锻炼锻炼和“班级”，“班级”中创建了组织活动，以提出邓豪（Dunhuang）中学课程的重要内容。 “通过特殊的文化和体育活动，例如邓豪（Dunhuang）舞蹈和训练，我们将促进学生的道德，智力，身体健康，美学的全面发展和劳动，并增强对文化文化的信心。 报告来源：第2025.4.25天，第15页 布局编辑：Lin，Tang Tianyi，Gao Ji回到Sohu，以查看更多